РУСАЛ передал музыкальное оборудование детской школе искусств в Шелехове

Антонина Ворошилова и Артём Фоминых. Фото пресс-службы РУСАЛ

По условиям социально экономического соглашения с Шелеховским районом на 2026 год РУСАЛ приобрел для детской школы искусств имени К.Г. Самарина современные акустические системы и цифровое пианино. Стоимость поставки составила 1,35 миллиона рублей.

История музыкальной школы началась в 1958 году в небольшом бараке в рабочем поселке, который в дальнейшем стал городом Шелеховым. Сегодня школу искусств посещают около пятисот талантливых детей из всех населенных пунктов района. Здесь они под руководством педагогов развивают свои музыкальные способности и творческое мышление. Школа стала центром культурной жизни, где дети получают доступ к качественному образованию и возможности выступать на большой сцене.

Антонина Ворошилова, директор детской школы искусств имени К.Г. Самарина: – Спасибо РУСАЛу, для нас это не просто финансовая поддержка, это вклад в детей, в их творчество и в культурную жизнь нашего города. Благодаря этому решению мы приобрели новое пианино и оборудовали концертный зал современным звуковым оборудованием. Очень ценно, что компания не остается в стороне от искусства и поддерживает будущее наших детей.

На приемку оборудования приехал лично директор Иркутского алюминиевого завода Артём Фоминых. Для него провели экскурсию по школе – показали учебные классы и концертный зал.

Артём Фоминых, директор ИркАЗ: – Меня всегда радуют инициативы в области культуры и образования. Ведь искусство и культура – это важнейшие составляющие в жизни каждого человека, они воспитывают вкус и дисциплину, открывают мир и помогают детям находить себя.

Поддержка культурного и образовательного сектора – одна из фундаментальных ценностей, сформированных во время создания РУСАЛа её основателем Олегом Дерипаска. Инвестиции в школы, детские сады и учреждения дополнительного образования помогают обновлять материально техническую базу, создавать комфортные условия для обучения и раскрывать творческий потенциал детей.