Департамент образования Иркутска закрывает здание лингвацентра лицея №3: мнения и опасения родителей

«Приостановить учебный процесс в здании структурного подразделения МБОУ Г. Иркутска лицея №3, расположенного по адресу: Иркутск, ул. 3-го Июля, 20А (пер. Больничный, 5) до проведения капитального ремонта», — такой приказ на имя директора учреждения выпустил департамент образования Иркутска накануне учебного года, чем обескуражил родителей лицеистов. Точные сроки, когда здание будет отремонтировано, не сообщаются.

В документе говорится, что директору лицея №3 Николаю Кашину надлежит организовать с 1 сентября 2019 года учебный процесс детей, занимавшихся в подразделении, в основном корпусе на Тимирязева, 14. В законсервированное помещение необходимо ограничить доступ. Перестраивать учебные процессы руководству приходится в рекордные 19 дней. Лицеистам грозит третья смена из-за закрытия лингвацентра.

Переводить в основной корпус нужно учеников 9-11 классов, которые занимались по специализациям: лингвистика, лингво-математика. Всего в наступающем учебном году в лицей записано 930 детей.

Официальная причина переезда учеников — «необходимость проведения ремонтных работ капитального характера на основании инженерно-технического обследования от 05.12.2018 № 339-ТО/18». Обследование двух этажей объекта и подвала проводило ООО «Градостроитель».

Родители недоумевают, почему закрыли помещение сейчас, перед началом учебного года, а не зимой 2018-2019 года сразу после экспертизы. В разговоре с IRK.ru родители соглашаются, что здание не в идеальном состоянии, ему почти 60 лет, но, ссылаясь на определение из инженерно-технического обследования, родители делают выводы, что его можно использовать при постоянном контроле технического состояния.

Согласно заключению экспертизы, объект обследования находится в ограниченно-работоспособном состоянии в соответствии с ГОСТ 31937-2011 «Здания и сооружения. Правила обследования и мониторинга технического состояния».

В отчете приводится детальная расшифровка определения (термина). «Ограниченно-работоспособное техническое состояние — категория технического состояния строительной конструкции или здания и сооружения в целом, включая состояние грунтов основания, при которой имеются крены, дефекты и повреждения, приведшие к снижению несущей способности, но отсутствует опасность внезапного разрушения, потери устойчивости или опрокидывания, и функционирование конструкций и эксплуатация здания или сооружения возможны либо при контроле (мониторинге) технического состояния, либо при проведении необходимых мероприятий по восстановлению или усилению конструкций и (или) грунтов основания и последующем мониторинге технического состояния (при необходимости)».

Родители лицеистов написали обращения на имя губернатора Иркутской области, председателя Заксобрания региона, председателя думы Иркутска и депутату Госдумы, выпускнику лицея, Александру Якубовскому.

В письме к председателю городского парламента Евгению Стекачеву родители озвучивают свои опасения неизбежными переменами. «Если лицей лишится этого помещения, это серьезно ухудшит условия учебного процесса в лицее для наших детей. Они вынуждены будут учиться в одном здании, весь специализированный учебный процесс (лингафонный, компьютерный классы) ранее расположенный в лингвацентре, придется переносить в основное помещение и проводить за счет уплотнения кабинетов и увеличения нагрузки».

Родителей беспокоит будущее качество образования детей. Из-за перевода лицеистов в основной корпус возрастает вероятность обучения в три смены.

— У нас классы по 35 человек. Сейчас дети учатся в две смены, — рассказывает мама детей-лицеистов Юлия. — В лингвацентр ходили в специализированные классы, где есть аудиотехника. Старшая параллель учится в первую смену, младшая — во вторую весь учебный год. Конечно, это неудобно, потому что ходим на дополнительные секции, многие изучают по два-три языка, посещают специальные IT-курсы. И если детей уплотнять, есть риск, что учиться придется в три смены.

По словам Юлии, в Иркутске осталось мало образовательных учреждений,  где качественно готовят к поступлению в московские, питерские вузы и другие высшие учебные заведения страны.

— Дети могут поступить из лицея ИГУ, первого лицея и третьего. Два года подряд наш лицей становился лучшим учебным заведением по области: в 2016-2017 годах. Есть же аналитика, сколько учеников поступает, какого уровня новаторские программы ведутся, и эти данные анализируются. У нас высокий рейтинг поступающих и сдачи ЕГЭ. Дочь учится на биофаке СПБГУ, мечтает стать генетиком мирового уровня. Летом работала на симпозиуме биологов, в числе которых был и Нобелевский лауреат. Учиться нелегко, но база лицея №3 не уступает столичным прославленным лицеям!

На учебу дети приезжают из Топкинского, Ново-Ленино и других отдаленных районов города. Порой добираться приходиться с двумя пересадками. Но, как уверяют родители, борьба за знания того стоит, поскольку лицей  — это база, на которой растут будущие  специалисты, способные работать в любой точке мира. 

Помимо занятий, дети участвуют в благотворительных ярмарках, сборе макулатуры, концертах, постановках, «Делах года» — строительстве детских площадок. Старшие берут шефство над младшими.

— Лицей наш – это не стены, не столы и доски, это живой сплочённый организм заинтересованных детей и взрослых, которые хотят развиваться, хотят постигать и добиваться, хотят быть успешными и счастливыми! И мы – неравнодушные родители хотим сохранить этот дух, педагогов, наш лингвацентр. Мы уверены – всё вместе даст возможность взрастить замечательное, думающее поколение, — говорит Юлия.

В декабре 2018 года у лицея уже был конфликт с администрацией города, когда с директором Николаем Кашиным не продлили трудовой контракт. Родители учеников выступили против и в тот момент руководство удалось отстоять — договор подписали до 29 декабря 2019 года. Родители связывают неожиданное появление приказа с декабрьским демаршем. Продленный контракт заканчивается через пять месяцев. И родители готовы отстаивать директора во второй раз.

Ирина Михайлова, IRK.ru